□孤舟

　　近日，河南信阳一所学校组织学生集体砸手机的视频在网络上热传。视频显示，几名学生轮流走上升旗台，当着全体同学的面，拿起小锤子砸向放在桌上的手机。该话题迅速登上微博热搜，并引发不少网民质疑。
　　面对舆论风暴，涉事学校校长回应说，“就砸了两个学生的手机，是配合家长要求”。该校长还说，“快中考了，有家长管不住自己的孩子玩手机，孩子一星期回家就玩。家长为了教育孩子（而让学校砸手机），还写了承诺书，学生也赞成。”
　　然而，一句“配合家长、学生赞成”，并不能化解外界对校方的质疑。诚然，涉事学校存在对学生执行“手机禁令”的义务。今年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》并明确要求，中小学生“原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂”。但该通知同时还指出，学校要通过多种形式加强教育引导，“避免简单粗暴管理行为”。涉事学校组织学生集体砸手机的教育方式，是否过于简单粗暴？答案显而易见。
　　需要指出的是，学生手机管理并不只是学校单方面的责任，家长也责无旁贷。学校负责学生在校的手机使用问题，家长则应承担起学生在家的手机管理问题的责任。家长除了要多花时间陪伴、引导孩子，更重要的是要带头减少使用手机的时间，给孩子树立榜样。
　　而在这起学校组织学生集体砸手机的“闹剧”中，家长的角色颇为值得玩味。按照涉事校长的说法，家长管不了学生回家使用手机，于是便要求学校组织学生开展“砸手机教育活动”。家长无能为力，便将教育责任推给校方。由此看来，家长对学生的监护和引导存在不小的漏洞。
　　身处移动互联时代，手机的日益普及不可避免。中小学生的手机管理是一个新兴的时代课题，要破解中小学生的“手机困局”任重而道远。要真正实现中小学生从“不能玩手机”“不敢玩手机”到“不愿玩手机”的转变，而不是简单粗暴的“一禁了之”“一砸了之”，考验着学校、家长，甚至整个社会的智慧。
　　

据光明日报客户端