夜校学员正在制作宋锦发饰。

夜校学员动手实操黏土制作。

　　晚上7点，成都市温江区江安河畔的区新时代文明实践中心逐渐热闹起来。下班的年轻人、接完孩子的妈妈、散步路过的老人，陆续走进教室。这里是蒲公英·趣夜校，一个已连续举办三年的公益课堂。
　　对这里的年轻人来说，它更像一个观察当代都市人精神需求的微观窗口——这里的课程，除了能带给他们一些技能，更能满足他们社交与成长的需求。
　　华西都市报、封面新闻记者获悉，今年，这里出现了一个有趣的现象：一些有一技之长的学员，希望自己站上讲台，为大家传授更多实用的知识。

程序员“转型”AI老师
市民“反哺”成为师资来源之一

　　“我没想到有这么多人想学AI。”“90后”郭佳磊站在讲台上，看着台下坐得满满当当的同龄人，有些感慨。他的本职是一名有着15年软件从业经验的程序员，名下有一家软件公司。之前，他只是坐在台下的普通学员。
　　郭佳磊与夜校的缘分始于去年。因为公司业务和生活在温江，他偶然参加了夜校的一些课程。在这个过程中，他发现了一个普遍现象：“我身边很多人，包括一些做软件相关业务的，对AI的认知都很基础，连最基本的用法都不太清楚。”恰好，今年夜校在学员群里征集课程意见时，AI课是呼声最高的需求之一。看到工作人员在群里询问“看能不能找到这方面的老师”，郭佳磊主动私信了对方：“我可以来上，我懂技术，也了解普通人的困惑。”
　　经过审核，郭佳磊站上了讲台。目前他刚上了一节课，以讲解为主，效果不错。课后不少学员反馈，希望下次能增加实操环节。“比如说用AI做一个PPT，或者制作一个个人网站，很多人都想要这种具体的指导。”郭佳磊说，“我和夜校沟通了，有机会再给大家做更深入的实操课。”
　　郭佳磊的经历并非孤例。据夜校工作人员介绍，这种“学员变老师”的情况正在增多。今年，一位来自成都市第五人民医院的医生通过后台私信，主动提出开设儿童健康科普课。目前，还有多个学校的老师报名，但因本年度课程已接近尾声，合作将纳入下一期计划中。“我们这里，来上课的不只是学员，也可能是未来的老师。”工作人员说，这种由市民“反哺”课程的机制，正在成为夜校师资的一个重要来源。

“抢课”竞争激烈
内容覆盖不同年龄段市民需求

　　“00后”饶美妮，是夜校最忠实的“抢课者”之一。这位四川农业大学农村发展专业在读的研三学生，从2024年底第一次接触手工课后，便喜欢上了夜校。刀画、植物拓印、黏土制作……她偏爱所有需要动手的课程。“平常网购材料自己做，但和大家一起做感觉不一样。”饶美妮说，这里没有学业压力，就当是纯粹去做一件好玩的事。
　　不过，这种“好玩”变得越来越抢手。夜校课程免费，材料由主办方提供，加上手工课的成本通常较高，名额有限，报名竞争一直很激烈。饶美妮坦言，她曾多次因为手速慢而没能报上心仪的课。
　　吸引饶美妮持续三年抢课的背后，是课程设计的不断更新。据夜校工作人员介绍，课程从第一年每周一节、共16节，发展到了今年每周三节、共32节。上课时间固定在每周三、周四、周五的晚上7点到8点半，主要覆盖夏季和秋季。课程内容也从最初的生活实用技能，逐步扩展到非遗技艺、健康养生、AI入门、声乐知识、趣味娱乐等，可以覆盖不同年龄段、不同职业背景市民的需求。

因共同兴趣而聚
“无用的有用”恰恰最吸引人

　　更多人反复踏入夜校，图的是那份“无用的有用”。郭佳磊这样给记者分享了他的观察。
　　“我是‘90后’，我们这一代很多是独生子女，生活容易两点一线，内心其实挺空的。”郭佳磊坦言，如果不是夜校，他可能永远不会去了解什么是非暴力沟通，手语到底怎么“说”，也不会和不同行业的同龄人有坐下来聊天的机会，“单纯因为选了同一门课，大家就有了共同话题。”
　　夜校的价值，恰恰击中了当下青年群体普遍的精神需求。一位“老学员”打了个比方：“夜校就像一座博物馆，陈列了很多不同的课程，让市民去感受去体验。而这座博物馆的独特之处在于，展品是活的，观众随时可以成为策展人。”
　　饶美妮也表达了类似的感受。“平常网购材料自己做，和跟一屋子人一起做，完全不是一回事。”她说，那种没有功利目的、单纯因为共同兴趣聚在一起的体验，是夜校最吸引她的地方。
　　记者获悉，下一步，蒲公英·趣夜校将继续以市民需求为切入口，持续开发市民喜闻乐见的高品质课程，丰富夜校形式，以温江区新时代文明实践中心为原点，逐渐辐射到全区新时代文明实践所、站，为更多市民带来“家门口”的夜校。
　　华西都市报-封面新闻记者 杨澜 温江区委宣传部供图