聂晞羽

　　“古诗词不仅不老，而且可以很酷、很美、很年轻。”这句话来自天府第七中学小学部四年级学生聂晞羽。近日，记者联系到这个会朗诵、书法、舞蹈、双语等多重特长的10岁女孩，走进她将传统的诗词表达融合新世代少年活力的世界。

读懂诗人心境
文字自然入心

　　聂晞羽是让人印象深刻的孩子，在学校不仅是荣获“金话筒”奖的主持人，能说流利的英语，舞蹈、诗词、电子制作也得过奖。
　　谈及诗词学习方法，聂晞羽直言，背诵诗词切忌机械记忆，核心是走进诗人所处的时代与人生。每接触一首诗词，她都会先梳理诗人生平、查创作背景。品读杜甫《闻官军收河南河北》前，她主动查阅安史之乱的历史，读懂杜甫半生漂泊的苦楚，再读“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，诗人喜极而泣的情绪瞬间直击内心，诗句不必反复诵读，便能牢牢刻在心底。在她眼中，诗词从不是孤立冰冷的文字，而是一段段鲜活往事。“不要死记硬背，要走进诗人的世界。”聂晞羽说。
　　对于活泼开朗的聂晞羽，书法成为她抒发诗意、回馈集体的载体。马年新春，班级筹备文化墙，班主任希望打造一件专属班级的文艺作品，她便萌生了写春联的想法。几番构思打磨，一副贴合班名、兼具朝气与诗意的对联应运而生。

双语品唐风
学习许渊冲译诗

　　因为聂晞羽的父母都从事国际工程方面工作，因此她的英文水平也不错。母亲给聂晞羽买的《美得窒息的唐诗、宋词》《诗经》典藏本等诗词读物，是聂晞羽课余最常翻阅的藏书，其中许渊冲翻译的唐诗系列，带给她另一种文化视角下诗词的美的享受。王之涣《登鹳雀楼》是她心头最爱，许渊冲兼顾押韵与意境的英译，让她窥见跨语言诗词之美：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼 。 The sun along the mountain bows; The Yellow River seawards flows. You will enjoy a grander sight if you climb to a greater height.“最后两句‘欲穷千里目，更上一层楼’翻译不但押韵，还把‘千里目’和‘一层楼’变成了‘grander sight’和‘greater height’，意思完全保留，英文读起来也朗朗上口。”聂晞羽说。
　　聂晞羽在双语交替朗诵时，两种语言的节奏相互碰撞，如同一场跨越国界的文化对话。同时她清晰感知，中文文字凝练厚重，例如在翻译诗词“海上生明月，天涯共此时”时，英文很难同时保留“生”的动态感和“共此时”的情感共鸣，让聂晞羽愈发珍视中国诗词独有的魅力。

艺道本同源
心有所感，手有所动

　　主持朗诵、书法、舞蹈、英语，聂晞羽深耕多项艺术门类，在长期练习中，她悟出各类艺术共通的内核都是“用身体和声音去表达内心的情感”。
　　朗诵依靠语气轻重缓急传递诗词温度；书法以线条笔墨勾勒文字节奏；舞蹈借肢体动作还原诗文意境；英语则提供全新视角，反衬中文诗词的独特底蕴。在她看来，所有艺术殊途同归，核心皆为“心有所感，手有所动”，古典诗词，便是一切表达的精神根基。
　　谈及未来传统文化学习规划，聂晞羽用3句话清晰概括目标：读万卷书，行万里路，传万家音。读万卷书：精读家中新版彩图典藏《诗经》，持续积累历代经典诗文，夯实诗词储备；行万里路：下一步计划走出巴蜀，亲临诗中实景，实地感受文人创作心境；传万家音：依托主持、双语朗诵、书法、舞蹈特长传播诗词，参与展演、赛事，让同龄人看见传统诗词新潮、生动、富有活力的一面。
　　华西都市报-封面新闻记者刘雨曦受访者供图