六 年 的 小 学 生 涯 ，恰 似 一 条 流 光 溢彩的星河，每一颗星星都散发着独特而迷 人 的 光 辉 ；又 像 一 首 动 人 心 弦 的 乐曲，每一个音符都跳跃着美好的回忆，余音袅袅，萦绕在心田。在这充满诗意与梦幻的小学时光里，处处都有我们的欢声笑语。
　　初 入 校 园 时 ，那 一 排 排 整 齐 的 教 学楼宛如知识的巍峨殿堂，庄重而神秘，仿 佛 里 面 藏 着 无 数 等 待 我 们 去 发 掘 的宝藏；那宽阔平坦的操场就像一片活力四 溢 的 海 洋 ，充 满 了 无 限 的 生 机 与 可能。阳光宛如金色的绸缎，轻柔而细腻地洒落在校园里，每一个角落都被镀上了 一 层 温 暖 的 光 辉 。 我 怀 着 一 颗 懵 懂而好奇的心，如同一个即将踏上神秘旅程的探险家，轻轻推开了求知的大门。
　　课 堂 上 ，老 师 们 就 像 是 矗 立 在 茫 茫知识海洋中的智慧灯塔，坚定地照亮我们前行的探索之路；又似冬日里那一抹最温暖的阳光，轻柔地抚慰着我们幼小的心灵。
　　语文老师讲课的时候总是充满激情，她的声音宛如山间清澈的溪流，潺潺流淌，娓娓动听。她声情并茂地讲述着，就像一位神奇的魔法师，手持一把把金光闪闪的钥匙，缓缓为我们打开 一扇精彩绝伦的文学大门。我们从李白“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”的诗句中感受到的孤苦思乡之情 ，从 李 贺 的“ 大 漠 沙 如 雪 ，燕 山 月 似钩。何当金络脑，快走踏清秋”诗句里体会他渴望建功立业的壮志豪情，每一首诗词都如同夜空中最璀璨的明珠，在我们心间熠熠生辉。
　　数 学 老 师 用 他 独 具 匠 心 的 教 学 方式 ，引 领 我 们 畅 游 在 神 秘 莫 测 的 数 字王国里。这里仿佛是一个充满奇幻色彩的世界，无数的数字如同繁星闪烁，各种
　　各样的运算符号像是精灵在数字间跳跃，有趣的单位像是这个王国里独特的标识，而那些复杂的数学题则像是等待我们去攻克的神秘城堡。
　　英语老师用她生动有趣的教学方法，带着我们走进另一个奇妙的语言世界。26个字母就像一群活泼可爱的小精灵，蹦蹦跳跳地从简单的“Hello”引领我们走向英语的乐园，一节节英语课就在一声声清脆的“Stand up（起立）”“Sit down（坐下）”中画上圆满的句号。老师们的辛勤付出和倾囊相授，恰似“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，用甘甜的雨露默默地滋润着我们，使我们如同破土而出的幼苗，茁壮成长。
　　如今，毕业的钟声在耳边敲响。我的心 中 满 是 那 如 潮 水 般 涌 来 的 不 舍 与 眷恋。是老师们的谆谆教诲，如同精心雕琢的刻刀，塑造出如今的我们。老师们用无私而伟大的爱，陪伴我们走过六年求学之路。可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰 泪 始 干 ”。 然 而 ，天 下 无 不 散 之 筵席 ，纵 有 万 般 不 舍 ，也 只 能 轻 轻 地 道 一声：“再见了，母校；再见了，我的小学时光；再见了，我的老师和同学们。”
　　我难以忘怀的小学生活，将永远镌刻在心中最柔软、最珍贵的地方，成为我一生的宝藏。

评语

　　这篇文章情真意切，文采斐然，展现出小作者不错的文字功底与对小学生活的深切眷恋。课堂部分堪称亮点，把老师们比作智慧灯塔、温暖阳光，形象展现其引导与关怀。对不同学科老师教学场景的描绘精彩纷呈，语文老师讲诗词充满激情，数学老师带学生畅游数字王国，英语老师引领大家走进语言世界，均巧妙融入学科特点，同时多处引用诗词，增添文化底蕴。虽然结尾稍显仓促，但总体而言，这是一篇优秀习作。

（指导教师：福建省连江县苔募中心小学陈鑫）