爸妈不是“好学生”
这个小老师好严格！
小老师们在“教学”中还积累了不少经验呢，三（１）班的向欣然教妈妈弹钢琴，当她把所有的教学任务完成之后，就向妈妈宣布，最后一天要“测验”。
“我准备好了几张卡片，上面写着‘优’、‘良’、‘中’、‘差’、‘合格’、‘不合格’６个等级。”然后就开始考试了。首先看基本功掌握得怎么样，她让妈妈弹奏一支最简单的曲子，妈妈看上去有点紧张，弹得虽然比较熟练，但是很不细致，经常出错，于是，向欣然出示了‘良’这张卡片。
接着，她让妈妈弹奏《渔舟唱晚》这支曲子，妈妈出了很多错，手形很难看，像拿了一个很大的鹅蛋，于是她就调侃妈妈：“爸爸手最大，应该是他拿鹅蛋，怎么让你拿了呢？你的手形真难看。”
妈妈不甘示弱：“你最小，为什么你的手形不像拿鸟蛋，却像拿鸡蛋呢？”
向欣然最讨厌上课时顶嘴的人，她生气地警告妈妈：“现在我是老师，你是学生，你不听话，是不是不想及格了？”妈妈不敢顶嘴了，乖乖地弹起来。
弹完之后，妈妈用期待的眼神看着女儿，问：“老师，我得了多少分？”其实，妈妈弹得很差，但是向欣然知道妈妈已经很努力了，平时还偷偷练习过，于是她又出示了“良”这张卡片，妈妈高兴地笑了。
一定要让爸爸成为我的学生！
五（１）班的吴莉莉在“教学”中很受伤。老师布置了任务后，她回到家就准备笔墨纸砚，想教爸爸写毛笔字，可是爸爸正津津有味地看足球比赛。她犹豫了好久，才鼓起勇气说：“爸爸，我想教你写毛笔字。”但是爸爸好像没听见，眼睛一眨不眨地盯着电视屏幕。她只好再次提出要求，爸爸这才开了口：“你先写嘛，你不写给我看，我怎么学？”
吴莉莉不愿意被爸爸小看，就自己开始写，可写了几个“光”字，都觉得不太好，只好继续练下去。
球赛结束后，爸爸走到她身边，看了她写的字，很不满意地说：“你自己都没有写好，又怎么教我呢？爸爸很忙，你自己接着练吧。”说完就走了。
吴莉莉心里很难受，但是，看着自己歪歪扭扭的字，又觉得确实不具备老师的水平，于是暗下决心，一定要练好毛笔字，让爸爸成为自己的学生。
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